打骂教育才是王道
昨天在面书PO了这一句出来，结果罕见的引来了10多个回响。
为什么我会忽然这样呢？那就要从早上说起了。
昨天一早循例的逛到去ifublog走走（有谁也和我一样吗？），结果就看到天天天蓝那里引用了报章上副刊写的爱的教育。
看了满有感触，心中不自禁的想，如果可以的话，可以用爱心教导的话当然是最好，不过要是他们不珍惜的话那有什么办法？尤其是一些所谓的“坏”学生，对他们好的话，只会让自己吃亏。
接下来第一节对上的就是5J班。每个星期的一二三我都有点头痛，因为分别对上六四五年级的最后一班，而星期三是五年级。
一进班我就想起了早上看到的爱的教育，心想，好吧，我对你们好些，你们也对我好些，我就那样对他们说，那样好吧？
只是对他们好些就好像把以往树立起的威严给自己推倒那样。又开始互相对骂，乱讲话，欺负同学等等的。
有一个夹在中间的学生忽然大喊：“我受够了啦！！”哭了起来，另外有一个女同学也被语言攻击哭了。
左边控制了，右边吵，右边控制着，左边再吵；还有几个不知死的还在跑来跑去。
然后接下来的就是到我受够了！直接转身到桌子抄家伙，对准一个就是一鞭两鞭下去。那边霜另外两个见状立刻逃回坐下，可惜我两个箭步也到了，三鞭四鞭过去，最后一个就是范围窄了施展不了手脚，所以就是拧着耳朵骂。结束这一切的是一个巴掌。
话说我气炸了之余还很理智，不会像报章上的那些变态老师那样乱抽学生；
第一个转身一鞭两鞭下去都是对准裤子打，两个箭步转过去了另外一个已经坐下，屁股打不到了我就三鞭四鞭朝着椅脚打，最后拧着耳朵一巴掌打在他前面的桌子上，瞬时手掌上的细胞又死了几千万了。
对着一些坏学生，你卖他一个乖，他还还你十个坏！
结果那天剩余的时间全班做功课的时候都是鸦雀无声的。
这个就是当个老虎和小猫的分别。
平时我在这班上，向来都是个老虎。
一次两鞭，两次四鞭，三次八鞭，四次十六鞭，最多被我警告两次了，不管是吵的坏蛋的，没有做功课的，都不会有人敢去挑战8鞭（除了四年级一个）。
如果你真正见识过一群学生目中无人的在吵架，你就会觉得他们可以乖乖的上课，就算没有完全记下来，已经是一件好事了。
要对学生好是可以的，不过一定要保留应有的威严。就好像现在的5k 5b那样，我还在进行着“爱心劝说”当中，只是不知道什么时候会放弃。
如果一个班上只有一两个问题学生，是可以慢慢的用爱心去循循善诱，不过如果你面对的是一群，而不是一两个，那就需要武装自己。
5J，6J,4J,现在不乏几个是只要我轻微警告一声，就会立刻检点了。因为曾经尝过苦头，所以犯了小错只被我警告就很谢天谢地了。
对着某些学生，打骂教育才是王道。
不打不骂要用爱心感化？那只是第一条做法；打是疼骂是爱，那才是我的终极爱的教育。
为了避免被人搞我虐待学生，我要在这篇文章后面加上一句。
*以上文章，纯属虚构，如有雷同，纯属巧合*
谢谢=P (4159)
其实，有很多人都滥用了爱的教育，甚至有些家长把纵容当着是爱的教育，孩子犯错了也由着他们去，也不指责他们或引他们往正确的方向走，以为这就是爱的教育。发生过有一个孩子打了其他的小孩，妈妈也不骂孩子，也没有要求孩子去道歉，只是说了几句话就让孩子再去玩了。她对别人说：我们要用爱的教育。可是不久后又再次看到那孩子在欺负人了。。。
我觉得爱的教育还是只有在必要时才使用，它的功效才能真正地发挥到出来，而不是滥用。
有时候，我觉得老师还是要凶一下，骂一骂学生，不然老虎不发威就当你是病猫。我以前的老师都是这样的，我们很快就会静下来。不过，我们过了不久又再吵过！哈哈。。。人的本性–学不乖。=P
雅韵，
最近你很常上网哦~~呵呵~~
嗯，赞同，托你的福，我想到了我要补充什么了。
哈哈。。。因为回到大学了嘛，有wireless,无线上网。之后你都会常常看到我啦！哈哈。。。是不是不欢迎我？！快说！哈哈。。。
哦？补充什么？那么大顶帽子是送给我的吗？哈哈。。。（狂笑中）
狠狠地骂了一顿，最后说……算了吧，这次原谅你。
爱的教育~啊哈~
嗬嗬，更新了一点点……最后一段那边……自己看看咯~~XD
哈哈。。除了狠狠地骂一顿，还要催情一下，让小孩子哭一下，他才知道你骂他是有原因的。哇～场面感人啊！哈哈。。。
我从来没有用藤条打过小孩
但是我会以学记“说教”的功力
将学生按倒头低低…
我支持你
补习的不可以打阿~金来的咧~
阿哈！
果然学记都会训人到头低低不出声……我也常那样……不过看到一些皮厚到不行的就会帮他抓痒……哈哈~
雖然我小時候不太認同鞭打教育
我媽都用很凶的語氣教導我
到我長大以後發覺其實適當的鞭罵是有用的
孩子被寵得太壞，以後就真的只會使壞
那是爸媽就得暗捶胸膛把自己氣壞了
嗬嗬，我也一样。
适当的鞭骂……erm。就是先杀一儆百，那样接下来就会比较少用到了……赫赫。我妈妈最近也是一直在宠小孩宠的过分，我就很严。别人的孩子。
哈哈。
想問..那個…
圖片你劃的啊= =？
那个……你要说很丑吧？
不能说丑= =+
是很好笑…哈哈
打骂小学生
严厉地对待他们才行啊
有些东西不逼，他们就真的放肆不做
小学我成绩那么优秀也是老师逼出来的
当然咯，如果老师学生做朋友
学生分分钟都欺负上头来
讨价还价
彬，
我也是很感激我的老师以前时常体罚我。
哈哈哈。
到了中学……唉。
若你当我的老师
也不错下的 hehex^^
我喜欢像你这种 有严肃且亲切的老师
太过亲切 …… 同学们不顾老师 ，在那里吵、玩 。 原因： 老师太弱，不敢骂。
太过凶……. 班上同学鸦雀无声，若老师太不讲理，时常责骂无辜的学生，那就会让他们恨你，时常在你背后说坏话。
不知你凶的时候，有没有像魔鬼那样， 哈哈
真好奇。。。。 14年来都没看过你凶过
希望你当老师当得开心
别让自己太疲倦
哈哈，你好像长大了哦？
会想了~哈哈哈！
你写的这一篇文章还蛮长一下的哦~
老师发唠叨嘛……是这样的咯～
呵呵，但那时我做学生的时候，老师打我，我马上哭给她看，她就怕了 XD
“做错事，还要哭！丢脸啊！你们看，知道他为什么哭吗？因为他做错事，被老师骂了，就自己哭了！那样对吗？应该吗？”
是坏学生我就那样讲。
是你的话，一个香吻给你啦……乖~哈哈~
那部电影我还没看啦
我与同样的经验。
我比你可怜吧，因为我长得很不像老师，所以被欺负得更惨。
可是，我往往会说教，说到他们都觉得我很厉害。
通常你讲一些话弄到你好像很厉害，那么你就不会被欺负。
对于坏的学生，何不当场让所有人安静，然后他们面前很大声的跟坏的学生讲道理。我所谓的道理是指，说一些让他们觉得做错事情的前因后果。
语言比任何刀剑伤得更重。
我不提倡温柔爱的教育，却也不主张藤条教育。后者可能会反弹得更大。
我希望可以是用最简单的道理说到他们懂。
这里的道理，是那么的残忍。
我也不懂怎样表达我的说法。
可是，我觉得你必须让他们信服，而不是『压住他们』罢了。
我衷心的希望所有教育工作者可不可以将心比心，把自己变成那个孩子，体会他们到底需要什么。
威严不过是武装教育工作者本身，那是一种信心而已，根本不能起根本作用，教育工作者，难道不是以『教育』为己任？
教育是什么意思？
请省思。
我与同样的经验。
我比你可怜吧，因为我长得很不像老师，所以被欺负得更惨。
可是，我往往会说教，说到他们都觉得我很厉害。
通常你讲一些话弄到你好像很厉害，那么你就不会被欺负。
对于坏的学生，何不当场让所有人安静，然后他们面前很大声的跟坏的学生讲道理。我所谓的道理是指，说一些让他们觉得做错事情的前因后果。
语言比任何刀剑伤得更重。
我不提倡温柔爱的教育，却也不主张藤条教育。后者可能会反弹得更大。
我希望可以是用最简单的道理说到他们懂。
这里的道理，是那么的残忍。
我也不懂怎样表达我的说法。
可是，我觉得你必须让他们信服，而不是『压住他们』罢了。
我衷心的希望所有教育工作者可不可以将心比心，把自己变成那个孩子，体会他们到底需要什么。
威严不过是武装教育工作者本身，那是一种信心而已，根本不能起根本作用，教育工作者，难道不是以『教育』为己任？
教育是什么意思？
请省思。
（用词好像很严肃，抱歉，职业病～啦啦啦啦啦）